Perchè Montessori - ASILO ECCOLO MASSAGNO E BREGANZONA 0-6 ANNI MONTESSORI ASILO MONTESSORI LUGANO SCUOLA MONTESSORI LUGANO ASILO E SCUOLA DELL'INFANZIA LUGANO MASSAGNO TICINO MONTESSORI
Perchè una struttura Montessori?
- Principio guida della mansione educativa montessoriana è la convinzione che il
bambino è una persona attiva e competente, che ha bisogno di un ambiente pensato
come una casa accogliente per crescere, manifestarsi e comunicare. - Il bambino ha una “mente assorbente” che cerca, esplora, osserva instancabilmente,
gioca e vuol agire secondo i suoi tempi seguendo il suo sviluppo naturale.
La continuità e la ripetitività delle esperienze costituiscono la base della
conoscenza stessa e della sicurezza individuale. - Gli adulti parlano a voce bassa, non giudicano, trovano modi adeguati per entrare
in rapporto con ogni bambino. - I limiti, pochi e concreti, vengono dati al bambino con voce ferma e gentile usando
poche parole ed un sorriso incoraggiante. - Tutte le attività che sceglie il bambino vengono valorizzate poiché gli permettono
di auto-correggersi, di guadagnare indipendenza e quindi sicurezza in se
sviluppando attenzione e concentrazione. - L’osservazione costante è lo strumento con il quale le educatrici realizzano il
processo educativo con la consapevolezza che ogni bambino ha bisogno di:
- punti di riferimento stabili, sia per quanto riguarda l’ambiente sia le persone,
per potersi orientare e avere una “base sicura” dalla quale partire per un
percorso esclusivo proprio;
- fare in prima persona (“aiutami a fare da solo”);
- costruire se stesso in situazioni individualizzate, con l’aiuto di un sostegno
competente e continuo nel tempo;
- sviluppare il proprio senso sociale stando in un piccolo gruppo di coetanei
- stabilità nelle esperienze relazionali;
per potersi orientare e avere una “base sicura” dalla quale partire per un
percorso esclusivo proprio;
- fare in prima persona (“aiutami a fare da solo”);
- costruire se stesso in situazioni individualizzate, con l’aiuto di un sostegno
competente e continuo nel tempo;
- sviluppare il proprio senso sociale stando in un piccolo gruppo di coetanei
- stabilità nelle esperienze relazionali;
- orientamento nello spazio affettivo e fisico.
